Mijn onderwijsmoment

Rond nieuwjaar is het natuurlijk trendy om lijstje te maken en terug of vooruit te denken.  De site mijn moment is daarvan een voorbeeld.  Karin Winters (onderwijsmens in hart en nieren) heeft het initiatief genomen om complementair hieraan de site ‘mijn onderwijsmoment’ op te zetten. Op deze site een dertig tal bijdragen van personen uit het onderwijs. Ik was vereerd dat dit daar ook voor gevraagd werd. Lees hier mijn bijdrage. 

mediaWIJSheid, of bedankt Roeselaren!

Omdat Lenie (mijn echtgenote) binnenkort een weekje in het ziekenhuis van Roeselare moet verblijven was ik op zoek naar een plekje voor mijn camper in diezelfde stad om haar daarbij te vergezellen.  De camperplek bij de kaai (aangeboden door de toeristendienst) is niet echt een jofele plek om daar zonder stroom in januari te verblijven. Campings in de buurt waren er niet. Uiteindelijk toch maar eens via sociale media op zoek gegaan naar wat anders. Via google terecht gekomen op de site Ge zijt van Roeselare als een facebook groepspagina van en voor Roeselaren.

Even lid geworden van de site en vervolgens een berichtje gepost. De reacties waren overweldigend. Binnen een paar uur tientallen reacties en 4 aanbiedingen om op het erf van mensen te staan (sommigen gaven zelf gratis een slaapplaats aan). Zo kan sociale media dus ook sociaal gebruikt worden. En dat is heel wat anders als via de 'pieten-discussie' of de reacties op selfies van bekende voetballers. Natuurlijk waren er ook wat reacties in de trend van 'tis wel een zuinige Ollander hé ', maar daar kon ik wel om (glim)lachen.
Bedankt mensen uit Roeselare dat ik via dit medium zo hartverwarmend ontvangen kan worden.

Hans gaat het nog druk krijgen!

Er zijn van die momenten dat alles bij elkaar komt. 

Tijdens de studiedag van 4 november was dat het geval. Je bent al 4 jaar als ambassadeur van Kennisnet op het ROC Nijmegen actief. Dat gaat met vallen en opstaan, duwen en trekken.  Want ICT goed als tool gebruiken in het onderwijs gaat niet vanzelf. Daar is visie, ondersteuning en inzet voor nodig. Maar dan doen zich plotsklaps veel mogelijkheden voor. Aan de hand van de introductie van een nieuwe ELO organiseren we een studiedag voor (helaas alleen) het onderwijspersoneel. (Juist daar had de onderwijsondersteuners en ICT-ers ook bij betrokken moeten worden) Tijdens de dag en vooral tijdens de inspiratiemarkt worden veel docenten echt geïnspireerd. En het is leuk om te merken dat dat juist bij activiteiten is waar jezelf bij betrokken bent.

Anoushka van Bemmel  heeft in twee sessie laten zien hoe zij via Adobe e-connect, werkt met studenten die vanwege hun topsport activiteiten niet ‘lijfelijk’ in de les aanwezig kunnen zijn. Dat biedt natuurlijk ook weer mogelijkheden voor teams die studenten (voor stage) in het buitenland hebben. Gelukkig kunnen we 4 kamers bij Adobe inrichten, dus dat biedt mogelijkheden.

Leuke tools als Kahoot   en Socrative

werden op de Plaza verkocht als zoete broodjes op de markt. Ik begrijp dat er inmiddels initiatieven zijn om groepjes te gaan vormen om ervaringen met het gebruik hiervan uit te wisselen. Handleidingen liggen op de plank!

De ‘lessen mediawijsheid’ uitgevoerd door docent IngridLagarde van de Netwerkschool (Boxmeer), trokken ook veel bekijks. Deze lessencyclus van 10 weken/lessen gaat met name over de bewustwording van en de mogelijkheden om sociale media in het onderwijs  in te zetten voor en door studenten. Binnenkort worden de opzet en uitvoering geëvalueerd. Daarna is de lessencyclus inclusief handleiding beschikbaar voor iedereen. Misschien wel als eerste in de nieuwe onderwijsomgeving #onderwijsonline.

En bij het opnemen van kennisclips moest ik natuurlijk zelf aan de bak. In nog geen twee uur tijd zijn 5 filmpjes opgenomen. Mooi om te zien hoe docenten (soms best zenuwachtig) hun vuurdoop krijgen als ‘nieuwslezer’ terwijl andere collega’s nieuwsgierig toekijken. Ik verwacht een toeloop op het gebruik van de apparatuur van Company Webcast. Het is nu tijd te investeren in een betere studioruimte, camera en microfoons, om samen met (studenten van) Mediadesign een en ander professioneel in te richten.

Inderdaad Hans gaat het nog druk krijgen.

ViM: gebruikersgroep videolessen in het MBO.

Dit is een kopie van het blog van JaapJan Vroom aangevuld met een kennisclip van mij

Videolessen in het MBO worden steeds meer gebruikt. Het delen van kennis rond de techniek ervan, laat staan de didactiek komt helaas nog niet echt op gang. Hans Steeman (ROC van Nijmegen) en ik willen hier wat aan doen en hebben daarom ViM gestart: gebruikersgroep videolessen in het MBO. Op 24 november vindt de startbijeenkomst plaats. Meld je aan!

Onze ervaring is dat videolessen gebruikt kunnen worden om bestaand onderwijs te verbeteren. Daarnaast kan het gebruik van videolessen echter ook een breekijzer, een eyeopener zijn om nieuwe vormen van onderwijs te initiëren. Daarom de toch wel serieuze ondertitel van ViM: Polijsten waar kan, schuren waar moet.

De gebruikersgroep staat open voor alle ROC's en AOC's die gebruik maken van videolessen in hun onderwijs. Vier keer per jaar willen we  aandacht besteden aan techniek, didactiek en implementatie. Dit kan fysiek, maar ook online natuurlijk. Getracht wordt om bijeenkomsten thematisch op te zetten en deskundigen uit te nodigen die ons kunnen inspireren of juist met de voeten weer op de grond te zetten.

Doel ViM

Het doel van de gebruikersgroep is om ervaringen uit te wisselen, denktank te zijn richting leveranciers en het definiëren van externe ontwikkelingen die van invloed zijn op het gebruik van videolessen in het MBO.

Enkele voorbeelden van onderwerpen die aan de orde kunnen komen. 

1. Ervaringen uitwisselen.
   o manier van opnemen
   o apparatuur
   o inbedden in organisatie
   o didactiek rond videolessen
   o scenario's/opnameregie/lengte
   o interactiviteit/toetsen
   o delen van materialen
   o implementatie
2. Externe ontwikkelingen.
   o Focus op Vakmanschap & begeleide onderwijstijd
3. Denktank met output richting leveranciers.
   o Interactiviteit
   o Koppeling kennisnet federatie 

Interesse? Mail naar Hans of JaapJan en we houden je op de hoogte.

Mediawijsheid TWEE

‘Of ik – op de rand van de vakantie-  ff een lessenserie voor 10 lessen over mediawijsheid wil schrijven voor de Netwerkschool in Boxmeer’.

Nu zijn er mensen die mij kennen en weten dat ik niet zo makkelijk NEE zeg tegen zo’n uitdagende opdracht.  En och, die vakantie had ik in juni ook al gehad.

Dus braaf aan de slag gegaan in de natste zomermaand om met het vele materiaal dat er al is van mediawijzer en Ashwin Brouwer (en helaas niet van Patrick, omdat het bestaande KW1 pakket voor een groepje van 15 toch te duur gevonden werd) een lessenserie met opdrachten te maken.  Over het resultaat ben ik best tevreden. 

Natuurlijk starten we met bewust worden van de digitale afdruk die van ‘iedereen’ bestaat.  Best wel spannend om klasgenoten eens op  jou profile te laten googelen en daarvan een beeld samen te laten stellen. Vervolgens gaan we klassikaal maar eens inventariseren wat en waarvoor we al die apps en tools gebruiken en natuurlijk komt daarbij ook ongewenste gedrag om de hoek kijken.

Stap drie is het verwerven van het inzicht dat alles wat op het internet staat niet zomaar waar of een feit is.  Socrative is de tool om te laten zien wat feit of mening is.

De andere lessen gaan over het systematisch verwerven van kennis voor onderzoek en werkstuk. De grote opdracht : ‘het maken van een eigen kennisclip’, wordt ingeleid door een eenvoudige uitleg over leren. Ook natuurlijk aan de hand van een kennisclip.

De docent Netwerkschool die de lessen gaat verzorgen is enthousiast en natuurlijk ga ik proberen een aantal van de lessen te volgen en kunnen we samen,  na evaluatie komen tot een universeel toepasbaar lessenpakket voor het ROC.  Wat daarbij zeker niet mag ontbreken is de mooie website van Ashwin Brouwer met uitleg over alle tools die studenten bij sociale media (ook voor het onderwijs) kunnen inzetten. 

Ontmoeten

Gisteren, donderdag 20 juni, organiseerde het ROC Nijmegen een ‘ontmoeting’ met Theo Douma, lid van het College van Bestuur over de nieuwe visie op ICT en onderwijs.  Aanwezig waren zo’n 30  medewerkers uit onderwijs en ondersteunende diensten. Aan de hand van enkele sheets schetste Theo de geschiedenis en de toekomstige ontwikkelingen.  Een prima zaak om zo met het personeel in debat te gaan. Uit de opmerkingen vanuit de zaal bleek ook dat de aanwezigen, en dan met name vanuit het onderwijs, dringend de behoefte hebben (opnieuw en langdurig) betrokken te worden bij ontwikkelingen en investeringen in ICT-toepassingen die het onderwijs en de didactiek ondersteunen. Een pleidooi,  vanuit de basis dus,  voor een goede (kritische) gebruikersorganisatie. Ook een aanpaste scholing en het uitwisselen van ‘good practices’ hoort daarbij. Voor mij kan het nieuwe schooljaar (ja, ik heb al vakantie gehad) dus niet vroeg genoeg beginnen! 

Mooi dat op hetzelfde moment een nieuwe versie uitkomt van een bundeling van ervaringen met toepassingen van sociale media tools in het onderwijs. Er wordt dus al heel wat uitgewisseld. In vlot geschreven stijl geven docenten, leerkrachten en onderwijzers vanuit hun eigen ervaringen commentaar op de door hen gebruikte tools . Een aanrader: ff downloaden dus.

http://socialmediainhetmbo.nl/boekje/

Ik blog even bij de buren

Nu ik ook blog voor de conferentie GROEI en BLOEI  verwijs ik daar graag even naar mijn nieuwste bijdrage en het gehele blog